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中国信息产业技术进步对劳动力就业和工资差距的影响

山东大学李春梅21,2管理学院杨惠新1,山东济南[摘要]基于中国信息产业发展现状和劳动力供求的理论探讨,结合内生技术进步和外生教育质量的综合分析,发现中国信息产业的技术进步是技能偏向的,即信息产业的技术进步将增加对高技能劳动力的相对需求,减少对低技能劳动力的相对需求,增加两种技能劳动力之间的工资差距。

由于受教育质量的影响,高技能和低技能劳动力的就业率将达到动态稳定的均衡状态,高技能和低技能劳动力之间的工资差距不会总是增大。

最后,理论分析的结果得到了中国26个省(自治区、直辖市)信息产业相关数据的证实。

本研究侧重于典型的技术密集型信息产业,并侧重于教育质量的影响。这不仅补充了技术进步对劳动力就业双重效应的理论分析,也为我国技术进步与劳动力充分就业并行发展的政策制定提供了实践依据。

[关键词]信息产业;偏重技能的技术进步;劳动力就业;工资差距[JEL]J21J31L86O39 1。问题是,随着信息技术的迅速更新及其在世界范围内的应用,经济发展对信息产业的依赖逐渐增加,信息产业已经成为高科技产业的领导者。

信息产业是一个技术密集型产业,技术进步是首要问题,其中技术进步对劳动力就业的影响尤其令人关注。

技术进步会增加还是减少劳动力就业?这是许多学者一直在讨论的话题,尤其是在劳动经济学和国际贸易研究领域,这引起了广泛的争论(BorjasandRamey,2000)。

争论的根本原因在于技术进步对劳动力就业的双重影响,即“就业补偿和创造”机制(Pissarides,1990)和“创造性破坏”(AghionandHowitt,1994)。

以伯曼塔尔为代表的学者。(1998年)、Acemoglu(2002年、2003年)、Brattiandmattetucci(2004年)和Hornsteinetal。(2005),主要关注技能偏向的技术进步(技能偏向的数据技术变化)。SBTC)在劳动力就业和工资差距的影响下,技术偏向的技术进步增加了对高技能劳动力的需求,减少了对低技能劳动力的需求,从而加剧了工资不平等。

由于信息技术的使用,从1960年到1996年,美国工业部门受过教育的工人人数增加了近40%(春,2003年)。

可以看出,教育在技术进步与劳动就业和工资差异的关系中起着重要作用。

尽管学者们认为教育是技术、人力资本和工资差距之间关系中不可或缺的因素,但他们并没有探究教育体系本身对工资不平等的影响(徐志成和颜佳,2011)。

国内外工资差距的定量研究主要集中在地区差异(范简雍和张炎,2009)、城乡差异(赵洪钧和孙楚仁,2008)和行业差异(班加,2009;余美慈和熊启权,2012)。

其中大部分是基于工业行业的国家数据进行时间序列分析。到目前为止,还没有文献用省级数据来分析中国信息产业的技术进步和工资差距。一个重要原因可能是各省(自治区、直辖市)信息产业高技能和低技能工人的工资数据难以获得。

信息产业是一个技术密集型产业,技术需要知识的积累来加强和升级。

通过教育产生的人力资本积累是经济增长的发动机(WongandYip,1999),教育质量(EducationalQuality)是劳动力选择是否接受高等教育的主要因素,当教育质量较高时,更多的劳动力倾向于接受教育,教育质量决定着人力资本的结构和增长(Castelló-ClimentaandHidalgo-Cabrillanab,2012)。通过教育产生的人力资本积累是经济增长的引擎(旺甘德叶,1999)。教育质量(EducationalQuality)是劳动力选择是否接受高等教育的主要因素。当教育质量较高时,更多的劳动力倾向于接受教育,教育质量决定人力资本的结构和增长(casteló-climatan Hidalgo-cabrillanab,2012年)。

本文在现有理论模型的基础上,以信息产业为分析对象,分析了教育质量影响下产业技术进步、高技能和低技能劳动力就业与工资差距的关系。

最后,利用2009年中国26个省(自治区、直辖市)的横截面数据进行实证检验。

本文以典型的技术密集型信息产业为研究对象,为我国技术进步与劳动力充分就业并行发展的政策制定提供现实依据。

2.20世纪90年代以来,中国信息产业发展迅速,技术水平逐年提高。

《2011年中国信息年鉴》对信息产业发展的总结统计显示,2010年,全国信息技术领域专利申请总数超过110万件,比上年增长10%以上。

信息产业从业人数稳步增长,信息传输、计算机服务和软件业从业人数从2003年的168.2万人增加到2010年的185.7万人,增长59%。受过大学以上教育的人占就业总人数的比例从42%上升到55%,平均工资从2003年的30,900元上升到2010年的64,400元。通信设备、计算机和其他电子设备制造业的平均工资从2003年的18900元增加到2010年的36200元。

从图1可以看出,随着中国信息产业技术水平的提高,劳动力就业人数和平均工资稳步增长。这是否意味着信息产业的技术进步促进了劳动力的就业,特别是受过高等教育的劳动力?作为一个技术密集型的信息产业,它的技术进步可能带有技术偏见。本文将就此问题进行理论和实证分析。

其中一个重要因素是教育质量与工人的技能收入有关。高技能和低技能工人之间的工资差距不会随着技术的进步而增加。

随着教育质量的提高,更多的劳动力将选择接受高等教育,以提高自身的能力和技能水平。高技能劳动力的数量逐渐增加。高技能劳动力供应的增加导致高技能劳动力工资的相对下降,而低技能劳动力就业的相对减少导致低技能劳动力工资的相对增加。因此,工资差距将有逐渐缩小的趋势。

教育支出占财政支出总额的比例与劳动力数量和两种技能之间的工资差距之间的相关性不是很显著。可能是现行教育经费筹措方式和方法的限制条款和具体规定需要进一步完善,因此经费筹措与经费使用不完全匹配。

第六,结论和政策建议以技术密集型信息产业为分析对象,基于Acemoglu(2002,2003)和GalorandMoav(2000)的技术偏向性技术进步理论模型,借鉴徐志成和颜佳(2011)关于教育系统效率在技术偏向性技术进步和劳动力之间作用的分析,扩展和完善了技术偏向性技术进步理论。

这种扩张和改善主要体现在信息产业中技术密集、技术进步快的劳动力投入、劳动力收入和人力资本存量组合模型的构建上。因此,对信息产业中技术进步与劳动就业和工资差距之间的关系进行了更加准确和系统的探讨。

通过理论和实证的讨论,最终得出结论:中国信息产业存在技术偏向性的技术进步,即该产业的技术进步将增加对高技能劳动力的相对需求,减少对低技能劳动力的相对需求,并加大两种技能劳动力之间的工资差距。当教育质量提高时,行业内高技能劳动力的就业将相对增加,低技能劳动力的就业将相对减少,两种技能劳动力之间的工资差距将缩小。

换句话说,教育质量的提高总能减少信息产业中技能偏向型技术进步与劳动力就业和工资差距之间的矛盾,但不一定“技术进步率的提高会在短期内加剧工资不平等”。当教育系统的效率在一定范围内时,技能偏向的技术进步将长期减少工资不平等(徐志成和颜佳,2011)”。

由于难以获得数据,本文使用的样本仅为2009年的横截面数据,这导致了实证结果的一定局限性。

教育是经济和社会发展的长期计划。只有提高教育质量,才能提高全民的综合素质,提高劳动力的技能。

信息产业是一个技术密集型产业。先进设备的应用和技术的发展需要高技能的劳动力与之相匹配。

党的十八大报告指出,以改善民生为重点的社会建设应优先发展教育,努力提高教育质量,大力推进教育公平,合理配置教育资源,重点关注农村、边远、贫困和少数民族地区。

因此,我国高等教育在扩大规模的同时,应注重提高人才培养质量,以调节高技能和低技能劳动力的供求矛盾,使更多的劳动力成为技能型人才,顺应知识经济的发展,与技能偏向的技术进步相匹配,解决“一劳永逸”引发的技术进步必然会减少就业的问题。

信息产业技能偏向的技术进步导致产业就业结构和技能升级,同时加剧了技术劳动力的供需矛盾。

鉴于我国劳动力整体技能禀赋相对较低,政府应充分考虑技术创新和产业发展对高技能人才需求的影响,鼓励社会、用人单位和个人加大对人才开发的投入,促进高等教育、技能开发和产业技术进步的有效结合,实现技能偏向型技术进步和劳动力充分就业的并行发展。这对提高劳动力对新技术应用的适应性、改善工资不平等、降低失业率和促进经济协调发展具有积极的作用和意义。

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